Bac français

Bonjour
J'ai le bac de francais dans 6 jours ( écrit ) et l'oral dans 9 jours.
Sachant que j'ai du commencer l'année a 11 et je termine le troisième trimestre a 5.75 .
J'aimerai avoir une note convenable a ce bac de français ( genre 9 )

Savez-vous se qu'on peut revoir pour l'écrit hormis les genre littéraires et les figures de style ?
Et si vous connaissez des sites sympa ou il y a des truc pour le bac de français je suis preneur :p

Merci

Pour l'écrit, il te faut rien. Il faut juste que tu comprennes bien les textes, après les questions c'est juste de l'analyse de texte, rien de très compliqué.

Ensuite pour l'oral, je pense qu'il y a pas de recette miracle, t'apprends tout ce qu'il y a à savoir sur tes 20 textes.

J'ai moi aussi mon bac à passer lundi et mardi prochain.
J'ai français dans les matière à passer, et sérieux c'est pas compliquer.
L'écrit : lit bien le sujet, met toi à fond dedans, et fait péter les grands mots, fait un max de métaphore, trouve des arguments qui feront bander les profs.
Exemple: en contrôle de français type bac, j'avais 2 thème à choisir, j'ai choisi "Le droit de ne pas finir un livre" et "le droit de lire où on veux".
Pour le 2ème, j'ai comparé le lecteur à un artiste qui vas dans un endroit bien à lui pour s'inspirer et savoir quoi peindre, composer (musique), écrire (écrivain,poète) ect.. en version détaillé hein ^^
Et le prof à kiffé à 300%, j'ai eu 17/20... il y a 2 ans j'avais 3 en français de moyenne..

Y'a pas de secret, le français c'est au filing, tu plonge dans le sujet, tu fais bien attention à ne pas faire de hors sujet, tu trouve un max de figure de style, et c'est dans la poche.


Oral: Un bon conseil, évite de stresser, ça s'entend à la voix, et le but de l'oral est aussi de voir si tu est à l'aise, ne le sois pas trop non plus (pas de blague cochonne en entrant dans la salle, seulement à la sortie xD)
Non les enfants, le join ça fait pas déstresser, ça défonce !

Merde pour ton bac, sois confiant

Ok merci
Je suis assez confiant pour l'écrit , mais l'oral tout dépend sur quel objet d'étude je tombe
" Convaincre/Persuader " je suis dans la merde ' Si c'est la poésie " sa passera .

Oh putain c'est encore convaincre persuader délibérer, la poésie, le baroque etc ?

Mon dieu ils innovent pas.

La poésie et le baroque c'est facile, c'est tout le temps la même chose.

Teniis a écrit:
Savez-vous se qu'on peut revoir pour l'écrit hormis les genre littéraires et les figures de style ?
Et si vous connaissez des sites sympa ou il y a des truc pour le bac de français je suis preneur :p

Tient un bon site : http://www.bacdefrancais.net/

T'a des méthodes, des fiches de français pour l'oral (tous les textes y sont pas, mais sa peut t'aider, y'a une fiche méthode pour faire une fiche d'oral etc..).

Pour l'oral, c'est comme l'a dit Azerty, tu fais une fiche pour chaque texte et tu les apprends par cœur. Y'a pas d'autres moyens. Car c'est une épreuve où t'es sur de tomber sur un truc que t'a vu. Après, l'entretient c'est vraiment montrer que tu es intéresse (même si tu l'es pas du tout) par le thème, et si tu sais quelque chose sur ce thème, essaye de le caser. J'savais une citation sur un thème le jours de l'oral blanc, j'lai vu noter +1 sur sa feuille.

Après pour l'écrit, de mémoire t'a mis que t'étais en STG sur le post à Sniper, t'a donc les axes pour le commentaire je crois? C'est le plus compliqué. Moi j'vais bosser que les méthodes, et comme on l'a dit un peu plus haut, le reste c'est du feeling.. (les méthodes sont sur le site que j'tai mis plus haut si tu veux). Et je pense qu'on va tomber cette année sur la poésie, ou le roman, sa fait longtemps que c'est pas tombé (l'an dernier c'était convaincre, persuader, délibérer (donc je pense qu'on l'aura pas) , et y'a 2 ans le théâtre, après sa veut rien dire mais bon). L'écrit c'est ce que je sens vraiment pas, j'connais aucunes figures de styles ni rien xD

Convaincre / Persuader c'est trop facile =D
Sinon te prend pas la tête pour écrit, faut que ton cerveau marche vite et bien , c'est tout et que tu connaisses l'essentiel du vocabulaire du français.

L'oral, tu apprends et tu lui ressorts ce que ta apprit ;D

Figures de style, tu retiens métaphore et c'est bon.

Après faut remarquer le point commun dans le corpus de textes, et développer dessus.

Fais comme moi j'avais réviser 1 texte sur 30, je suis tomber dessus.

Force la chance.

Le gros cocu

Nargo91 a écrit:Fais comme moi j'avais réviser 1 texte sur 30, je suis tomber dessus.

Force la chance.

T'as joué au loto après ?

S n i p e r a écrit:

Nargo91 a écrit:Fais comme moi j'avais réviser 1 texte sur 30, je suis tomber dessus.

Force la chance.

T'as joué au loto après ?

Le chance tourne donc j'espère pas pour lui.

Essaie de revoir l'ensemble des textes et force sur ceux qui te plaisent (des fois que l'examinateur te propose de choisir..), mais te stress surtout pas pour du français.

L'examinateur peut te proposer de choisir ton texte ?

C'est déjà arrivé, mais si il fait ça c'est un cadeau empoisonné puisqu'il part du principe que c'est celui que tu maîtrises le mieux, donc je ne te le souhaite pas.

Y a pas une histoire de textes qu'on peut virer?

Parce que de mémoire j'en avais révisé que la moitié, et y avait un truc comme quoi tu choisissais un texte entre 3?

Moi en tout cas je me suis contenté de rebalancer ce qu'avait dit la prof en cours, vraiment en gros vu qu'en français y a pas de cours, et c'est passé à l'aise.

C'est des conneries les trucs du genre "Soit bien à l'aise",...
C'est pas un entretien d'embauche, le prof fonctionne pas du tout dans cet état d'esprit.

Il remarque au début si tu es dans les gros nazes ou pas (Si ta note va dépasser 6 ou pas).
Ensuite si tu as bien analysé le texte, tu as à coup sûr plus de 9 je dirais.
Et si en plus tu utilises bien ton cours, c'est 13+.

Au bac ils font vraiment pas du tout ou rien, ils essayent normalement de chercher dans ton discours ce qui peut te rapporter des points.

Oui c'est clair. Ils savent que pour la majorité des élèves, c'est le premier oral de leur vie (bon ok, ya le TPE, mais t'es a plusieurs et tu sais de quoi tu parles), c'est totalement normal d'être stressé, de perdre ses mots etc.
Le prof juge le fond, et pas la forme.

Par contre pulsif, ton truc de choisir les textes, j'ai pas eu moi. J'ai tiré un papier avec mon texte et une question et zou !

Moi j'avais ma liste de texte , la prof a choisis au pif et puis elle m'a donné la question en rapport . Mais bon j'ai eu 9 et j'ai pas du tout réviser .
A l'écrit , j'ai eu 13 alors que toute l'année j'ai pas dépassé 10 Mais te fie pas a ca car je connais des cas inverses de gens qui ont eu 8 au bac alors qu'ils étaient plutot bon pendant l'année.

Apres j'ai eu 19 A mon TPE donc j'ai des points d'avance que je risque de bien utilisé pour l'épreuve de philo demin matin ....

Man, en philo, ça dépend carrément de qui corrige. Jsuis sur qu'avec 2 profs différents, tu peux avoir 1 ou 19.

Ẳzєятуυισρ a écrit:Man, en philo, ça dépend carrément de qui corrige. Jsuis sur qu'avec 2 profs différents, tu peux avoir 1 ou 19.

MDR peut être pas non plus, mais c'est clair que ça change d'un prof à l'autre !

Ẳzєятуυισρ a écrit:Man, en philo, ça dépend carrément de qui corrige. Jsuis sur qu'avec 2 profs différents, tu peux avoir 1 ou 19.

Coucou je m'appelle azerty je suis très con mais au fond je suis sympa.

Azimuth a écrit:

Ẳzєятуυισρ a écrit:Man, en philo, ça dépend carrément de qui corrige. Jsuis sur qu'avec 2 profs différents, tu peux avoir 1 ou 19.

Coucou je m'appelle azerty je suis très con mais au fond je suis sympa.

166 copies ont été corrigées
par 2 professeurs travaillant séparément, sans connaître leurs appréciations
respectives.Tous les deux avaient une longue expérience et corrigeaient
méticuleusement. Les résultats obtenus ont révélé les faits suivants :
La moyenne des notes du premier correcteur dépassait de près de deux points celle
du second.
Le candidat classé avant dernier par l un était classé second par l autre.
Les écarts de notes allaient jusqu à 9 points.
Le premier correcteur donnait un 5 à 21 copies cotées entre 2 et 14 par le second
Le second donnait un 7 à 20 copies cotées entre 2 et 11, 5 par le premier.
La moitié des candidats reçus par un correcteur était refusée par l autre.
Il est intéressant de pointer le fait qu à cette époque (et pour certains encore
aujourd hui !) [2]
les copies des élèves, assimilables à des objets physiques dont on peut déterminer
la masse ou la longueur, peuvent être mesurables et quantifiables ;
les divergences constatées résulteraient, comme en physique, d erreurs de mesure
dues au hasard ; aussi convenait-il de multiplier le nombre de mesures selon une
procédure d estimation statistique pour déterminer la "vraie note" de chaque copie ;
il était donc possible d améliorer la validité des examens et la fidélité de la
notation [3

Une des critiques formulées au Pr Laugier reposait sur le fait que l expérience s est
déroulée sur des copies d histoire, science considérée comme non exacte ou "molle".
Qu en est-il alors des sciences exactes ?
C est une expérience de 1975 qui répond à cette question. L Institut de Recherche sur
l Enseignement des Mathématiques de Grenoble entreprend une expérience analogue
à celle de M.Laugier de multicorrection de copies [4]. Un échantillon de 6 copies
photocopiées de mathématiques (niveau B.E.P.C.) est soumis à 64 correcteurs, avec
un barème, très précis, sur 40 points. Les résultats confirment ceux de l enquête
précédente, effectuée 43 ans plus tôt. La dispersion des notes atteint près de 20
points.
Que penser de tout ça finalement ? En fait ces expériences de docimologie qui est
alors considérée comme la science des examens repose sur un principe non apparent
de causalité : le correcteur de copies d examens est surdéterminé par un ensemble de
facteurs que l on veut mettre à jour, il est "agi" [5]

Merci Azimuth

J'ai des doutes sur le commentaires composés que je dois faire demain,
Notamment sur sa structure ( Notamment les alinéas )

Voici comment je pense faire :

Petite intro générale avec présentation du texte du contexte historique et en disant de quel mouvement culturel il vient, en plus de sa je vais dire les axes

Intro partie du premier axe
Argumentation du premier axe
Conclusion du premier axe

Intro deuxième axe
argumentagtion 2 axe
conclusion deuxième axe

Conclusion générale.

Sur le truc que je doute, c'est alinéa surtout dans mes parties " axes "
Il faut que j'en mettent a l'intro partiel puis a l'argumentation et la conclusion de l'axe ou pas ?

Non car quand tu rédiges, tout doit se fondre mais sans faire un bloc entier.
Tu fais juste un alinéa à l'intro, à chacune de tes parties et à la conclusion.
N'oublie pas de sauter une ligne entre l'intro, les parties et la conclusion.

Comme se qui est mis sur le lien suivant ?
http://www.intellego.fr/soutien-scolaire--/aide-scolaire-francais/redaction-d-un-commentaire-compose/16617